¿Qué es la Motricidad Orofacial?



➜La Motricidad Orofacial es una rama de la fonoaudiología, su base se centra en el funcionamiento del sistema estomatognático, encargándose de tratar y evaluar problemas asociados a él. Este sistema está compuesto por los labios, estructuras bucales, huesos del cráneo, músculos de la zona facial y músculos masticatorios. Nos posibilita hablar, respirar, comer, masticar, deglutir, succionar, respirar y fonoarticulación desde la gestación hasta el envejecimiento.

Tiene como objetivo principal  contribuir a la restauración y mantención de un entorno normal y armónico de los músculos orofaciales, para ello trabaja en la evaluación y tratamiento de disfunciones relacionadas con dichos músculos.





En el siguiente vídeo se explica en que consiste la M.O.F. principalmente sus funciones: masticación, succión, deglución y respiración. Además de una pequeña explicación acerca de las patologías..



  

Documental Motricidad Orofacial



En el siguiente vídeo, se desarrolla una conferencia realizada por la Clínica Medellín, que consta con la participación de la Fonoaudióloga Lyda Eugenia Ramírez, en el cual explica la rehabilitación de la disfagia orofaríngea en diversos pacientes hospitalizados, principalmente en adulto mayor, desde un punto de vista preventivo y promocional a través de distintos métodos alimenticios capaces de aliviar aquella enfermedad.



                                              Link directo: https://www.youtube.com/watch?v=sUUrUNwp5LM

Rol del Fonoaudiólogo en MOF

El profesional Fonoaudiólogo que se desarrolla en Motricidad Orofacial está facultado para evaluar, diagnósticar y rehabilitar en todas las patologías anteriormente mencionadas, puede también prevenir malos hábitos orales e investigar en el área. A continuación se describirán formas en que puede actuar el Fonoaudiólogo frente a ciertas patologías o trastornos:




1. Respiración bucal:  Al ser este trastorno calificado como un mal hábito el fonoaudiólogo lo puede prevenir promoviendo el amamantamiento del bebé por lo menos durante los primeros seis meses de vida, ya que esta práctica hará que respire por la nariz y desarrolle una base sólida para cuando aparezcan sus dientes. Cuando ya está presente la alteración respiratoria el Fonoaudiólogo debe evaluar si hay obstrucción o alguna dificultad en el paso del aire por la cavidad nasal, hecho esto se debe generar un tratamiento adecuado a las necesidades de cada persona.



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2. Interposición lingual: Este trastorno se puede evitar quitando tempranamente el uso de mamaderas o chupetes, pero cuando ya está presente en el niño el tratamiento más adecuado a ocupar es el de la terapia miofuncional, que consiste en ejercicios que tienen por objetivo eliminar los esquemas neuromusculares utilizados en dicho hábito e instaurar nuevos, aquí el fonoaudiólogo debe explicar los objetivos del tratamiento, la función de los ejercicios a realizar y mostrar cual es la forma correcta de ejecutar estos mismos.


3. Succión: Para prevenirlo, al igual que en el hábito anterior, se recomienda quitar a temprana edad las mamaderas y chupetes. Cuando el hábito ya está instaurado en el niño el Fonoaudiólogo debe explicar las consecuencias que este podría tener para el afectado, muchas veces se utilizan reforzamiento positivo, reforzamiento diferencial o reducción del hábito. También se pueden utilizar ejercicios miofuncionales o dispositivos de ortodoncia.



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4. Fisuras: Aquí el fonoaudiólogo necesita abordar este tema en conjunto con otros profesionales para poder formar un equipo interdisciplinario, desde el punto de vista fonoaudiológico se debe estimular el amamantamiento natural, porque así también se desarrollar otras funciones como por ejemplo la respiratoria, se estimulan estructuras orofaciales y debido a que diversas investigaciones demuestran que existe cierto retraso en el uso del habla el fonoaudiólogo debe estimular de forma muy temprana el desarrollo del habla y del lenguaje, estimulando sus vocalizaciones.


5. Disfagia: Desde el punto de vista fonoaudiológico la disfagia se puede tratar realizando rehabilitación la que implica reeducar al paciente para poder restablecer la función normal o compensatoria de sus órganos. Esta se realiza en dos niveles principales:

a. La rehabilitación en si
b. El manejo de las alteraciones de la deglución junto con el paciente y su familia.

    ¿A qué personas atiende? 

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El Fonoaudiólogo que trabaja en Motricidad Orofacial puede atender a personas de todos los grupos etarios, es decir, lactantes, preescolares, escolares, adultos y adultos mayores.



 

Campo laboral


En esta área el fonoaudiólogo se puede desempeñar laboralmente en centros de salud de distinta índole como por ejemplo servicios de salud estatales, 

clínicas privadas, centros de rehabilitación, consultas privadas, etc. En estos servicios atiende tanto en atención primaria, atención secundaria, atención terciaria y también en el AUGE. 


Recomendados

Blog:

En primera instancia queremos invitarlos a que visiten el siguiente blog, llamado motri-orofacial.

                  http://motri-orofacial.blogspot.com/



 Va dirigido únicamente al área de la motricidad orofacial y sus creadores son estudiantes de primer año de la carrera de fonoaudiología, de la Universidad de Chile. Ellos, aparte de encargarse de informar sobre dicha sección de la fonoaudiología, se centran en tener entrevistas con diferentes fonoaudiólogos, documentales y proyectos. Es un blog muy completo y nos ha servido de referencia para poder ordenar nuestra información de forma correcta.


Link Útil:

Los invitamos a revisar la siguiente página web con el objetivo de poder mostrar en parte a lo que se refiere la motricidad orofacial o terapia miofuncional, las áreas en las que se ejerce así como las terapias que se realizan en este campo, y las enfermedades que atiende.



*Esta página no solamente hace referencia a la terapia miofuncional sino que describe todos los ámbitos en los que trabaja un fonoaudiólogo.



Youtube:

"Fonoaudiología en tu casa" se llama el canal de youtube que vamos a recomendar. Una fonoaudióloga chilena nos explica sobre todas las áreas de la fonoaudiología, nos cuenta sobre las patologías y nos aconseja que hacer en cada caso, mantiene conversaciones con diferentes especialistas de la salud, como por ejemplo ortodoncistas o psicólogos. Ella sube vídeos orientados a padres, para que puedan detectar posibles alteraciones de la comunicación en sus hijos.

 Sobre la motricidad orofacial tiene varios vídeos y a continuación les dejamos uno para que conozcan a esta youtuber fonoaudióloga Jenifer Figueroa.  


                              Link directo al canal: Fonoaudiología en tu casa

Deglución atípica



Durante los primeros años de vida la deglución (la acción de tragar) es diferente a la que existe en edad adulta. En ocasiones podemos observar problemas derivados de la persistencia de una deglución infantil en edad madura, entonces hablamos de deglución atípica.

La Deglución Atípica consiste en la postura y uso inadecuados de la lengua en el acto de deglución. Se define como "la presión anterior o lateral de la lengua contra las arcas dentarias". La lengua se posiciona entre los incisivos o se apoya contra su cara posterior al acabar la fase de masticación y realiza una presión contra ellos durante la fase de deglución.

Este mal hábito puede modificar la posición de los dientes y relación y forma de las arcadas dentarias. Los hábitos de presión interfieren en el crecimiento normal y en la función de la musculatura orofacial. Y se distinguen dos tipos de deglución atípica, estos son:


DEGLUCIÓN ATÍPICA CON PRESIÓN ATÍPICA DEL LABIO (INTERPOSICIÓN LABIAL): Ocurre en pacientes que se encuentran normalmente en reposo y los labios no están en contacto. En el momento de la deglución, la selladura de la parte anterior de la cavidad bucal no se realiza por el contacto simple del labio superior con el inferior, sino mediante una fuerte contracción del labio inferior, que se interpone entre los incisivos superiores e inferiores. Los incisivos inferiores de esta manera se inclina en sentido lingual, apiñándose mientras los incisivos superiores se vestibularizan.
Labio hipotónico 

Como el labio superior no participa en la deglución, se torna cada vez más hipotónico, y adquiere un aspecto de labio corto. Sin embrago, el labio inferior, por su gran participación se torna cada vez más hipertónico, así como los músculos del mentón. La pérdida del contacto funcional anterior, favorece la extrusión dentaria, aumenta el resalte y la sobremordida. El desplazamiento vestibular de los incisivos superiores rompe el punto de contacto entre los incisivos laterales y caninos y favorece la migración de los segmentos posteriores.

DEGLUCION CON PRESION ATIPICA DE LA LENGUA: En pacientes con este tipo de problemas, en el momento de deglutir los dientes no entran en contactos. La lengua se aloja entre los incisivos interponiéndose a veces entre premolares y molares. Se observa también contracción de los labios y las comisuras, lo que provoca un estrechamiento del arco de los caninos y de músculos mentonianos. Los musculo elevadores de la mandíbula no muestran ninguna contracción.

La deglución con presión atípica de la lengua, se clasifica en:

Tipo I: no causa deformación
Tipo II: con presión lingual anterior: la lengua durante la deglución ejerce presión sobre los dientes anteriores por lingual o entre ellos. Las deformaciones son:
  •  Mordida abierta anterior: la presión se realiza en la región anterior y la deglución se efectúa con los dientes desocluidos y la lengua se queda en una posición que parece que va a ser mordida. En consecuencia, hay una mordida abierta anterior.
Mordida abierta

  • Mordida abierta y vestíbuloversión: la lengua además de interponerse entre los dientes en la región anterior, ejerce también una presión anterior, y hace que los incisivos anteriores y/o inferiores exhiban una severa inclinación vestibular (vestibuloversión).

  • Mordida abierta anterior, vestibuloversión y mordida cruzada posterior:  asociado a una mordida cruzada posterior uni o bilateral a la altura de los molares, debido a la ruptura del equilibrio muscular entre la lengua y los músculos del carrillo.

Tipo III: con presión lingual lateral: la presión lingual se realiza en la región lateral del arco, a la altura de los premolares, con obtención de apoyo entre estos dientes del arco superior e inferior. Las deformaciones resultantes son:

  • Mordida abierta lateral: la deglución se realiza con depresión de la mandíbula y la lengua es retenida en la región de los premolares.
  • Mordida abierta lateral y mordida cruzada: hay mordida abierta en la región de apoyo, asociada a una mordida cruzada posterior del lado opuesto. También asociada por la ruptura del equilibrio muscular de ese lado.
Mandíbulas cruzadas.


Tipo IV: con presión lingual anterior y lateral: la maloclusiones resultantes son:
  • Mordida abierta anterior y lateral.
  • Mordida abierta anterior y lateral con vestibuloversión.
  • Mordida abierta anterior y lateral con vestibuloversión y mordida cruzada posterior.


¿Cómo se produce?

Los factores que conducen a trastornos de la deglución pueden ser de dos orígenes distintos, estamos hablando de un origen orgánico y uno funcional.

Dentro de las causas orgánicas se destacan:
  1. ·         La hipertrofia de las adenoides (Hinchazón)
  2. ·         Las alteraciones de la mordida.
  3. ·         Los trastornos de los maxilares.
  4. ·         La ausencia de dientes.
  5. ·         La anquiloglosia (que es la ausencia de tener movilidad lingual)
  6. ·         La hipertrofia amigdalar (la alteración del tamaño de las amígdalas)
  7. ·         El frenillo lingual corto que produce una movilidad lingual reducida.

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En las causas funcionales se encuentran:

  1. · Hábito de morderse las uñas (u onicofagia)
  2. · Varios factores emocionales.
  3. ·La succión de los dedos
  4.  La respiración por la boca de forma permanente, ya sea durante el día (diurna) o solamente por la noche (nocturna)
  5. La prolongación de la alimentación blanda.
  6. El uso de chupete o biberón hasta más de los 18 meses.
  7. Hábitos orales lesivos, como puede ser la succión digital (del dedo), del labio, de objetos, entre otros hábitos.

¿Cómo prevenir la deglución atípica?


  1. Ofrecer lactancia materna exclusiva siempre que sea posible. La lactancia materna se considera como un factor de protección en relación con las maloclusiones y contribuye a la prevención de las caries dentales.
  2. No permitir el uso de chupete ni la succión digital más allá de los 3 años de edad. Hasta esta edad, los efectos que puedan haberse producido son mínimos y se corrigen naturalmente.
  3. Enseñar al niño a respirar bien, y asegurarse de que no sufre obstrucciones nasales recurrentes.
  4. Ofrecer al niño la alimentación adecuada a su edad, con oportunidades para ejercitar la musculatura masticatoria.
  5. Acudir a los controles pediátricos estipulados para controlar el correcto desarrollo muscular, postural, etc.
  6. Realizar revisiones odontológicas periódicas.
  7. Acudir al profesional en cuanto se detecte la existencia de algún factor considerado de riesgo para el desarrollo de disfunciones orofaciales. Si se detecta y trata a tiempo, las consecuencias y los trastornos asociados son menores y la resolución más fácil y rápida.
  8. Revisiones periódicas para detectar las alteraciones en momentos iniciales, de manera que podamos intervenir precozmente y eliminarlas antes de que representen un problema importante.









Aquellos son algunos factores que de ser aplicados, disminuirán considerablemente las probabilidades de que se exprese la deglución atípica.

Los síntomas más frecuentes que presenta un paciente son los siguientes:
  •  Lengua descansando entre los dientes.
  • Tendencia a la respiración bucal.
  •  Maxilar superior o inferior avanzado o retrasado.
  • No realiza una deglución adecuada porque mastica con los dientes y no con los molares posteriores: quedan sobras de alimento en el vestíbulo y la cavidad bucal. Saca alimentos fuera de la boca y no degluten con tanta frecuencia
  •  Realiza movimientos excesivos como: elevar la cabeza, contraer los labios excesivamente o hacer muecas o ruidos al tragar.

Diagnostico


La deglución atípica suele detectarse en la etapa escolar y ante los primeros síntomas observados es importante acudir al fonoaudiólogo con el fin de confirmar las sospechas de una posible deglución atípica, ya que es el profesional capacitado para realizar la valoración y rehabilitación adecuada.
Es importante mencionar que existen ciertos aspectos relativos al desarrollo en los primeros meses de vida, de gran relevancia que el profesional debe conocer para hacer un diagnóstico acertado. Estos son: 

  1. Tipo de la alimentación recibida a partir del nacimiento.
  2. Momento de inicio y finalización de cada una de ellas.
  3. Presencia de hábitos de succión: características, momento de aparición y finalización de los mismos.
  4. Alimentación actual: alimentos de preferencia del niño, forma de presentación de los mismos, ritmo y hábitos de alimentación, dificultades detectadas en la masticación, cantidad de líquido ingerido durante las comidas.
  5. Presencia de síntomas indicativos de probable trastorno deglutorio.

   Tratamiento.


Una vez establecido el diagnóstico del paciente en concreto y considerando las variables de cada paciente, se realiza la reeducación de la función deglutoria. Tratamiento que efectúa el fonoaudiólogo.

La terapia miofuncional es un tipo de terapia a efectuarse ante la presencia de una disfunción deglutoria. Consiste en unos procedimientos y técnicas para poder reeducar los patrones musculares inadecuados del paciente. La edad ideal para comenzar esta terapia fonoaudiológica para la corrección de la deglución atípica es a partir de los 4 o 5 años de edad.}

Para poder rehabilitar la función deglutoria se necesita una musculatura labial, lingual y facial entrenada de forma correcta y una respiración nasal. A partir de esto, se puede proceder a realizar las cuatro etapas básicas del tratamiento:

  • Ejercicios maculares en los órganos fonoarticulatorios, para educar el tono y la movilidad.
  • Entrenamiento de la posición de reposo de los labios y la lengua
  • Entrenamiento de los nuevos patrones de respiración, deglución, masticación y fonación
  •  Mantenimiento de los patrones aprendidos.

Finalizando ya con lo que es deglución atípica, es muy importante que el paciente reconozca el problema y poder reforzarlo para lograr el tratamiento de la alteración.Con el tratamiento de la deglución atípica se reeduca la función de la deglución, de reequilibra los músculos y las funciones orofaciales y también se corrigen las dificultades que puede haber en la articulación. Además, hay mejorar significativas en la estética facial del paciente y en su autoestima.


 Más sobre deglución atípica: https://www.youtube.com/watch?v=ukkBoHDUC6U

Funciones estomatognáticas


 Se consideran  la masticación, la succión, la deglución, la respiración y el habla.

Succión:




 Se producen movimientos mandibulares repetitivos en sentido anteroposterior. Empieza en el 5° mes intrauterino con reflejo de succión (chupándose el dedo). Hasta el cuarto mes de vida, la succión se considera un acto reflejo, momento en que pasa a ser de control volitivo.


La succión es posiblemente el evento más importante de  la alimentación en forma natural, que es el seno materno él bebe ejerce 2000 a 3500 movimientos mandibulares (con mamadera  de 1500 a 2000) permitiendo mejor estimulación de su sistema sensorial motor-oral; mediante ésta el niño transfiere leche desde el pecho a la cavidad bucal.

 Más sobre la succión: https://www.youtube.com/watch?v=57XpotptRCI



Deglución

Es una acción neuromuscular compleja, que se logra por medio de movimientos sincronizados ocurridos dentro de la boca, la faringe, la laringe y el esófago, con interrupciones de la respiración. Esté proceso nos permite el traslado del alimento desde la cavidad bucal al estómago con sucesivas contracciones musculares.
Inicia en el 2° trimestre de vida intrauterina.
 Su  mecanismo puede ser dividido en  tres fases:
 
 La fase oral es voluntaria y  comprende la masticación  moler la comida, para la formación de un bolo alimenticio adecuado.
• La fase faríngea es un reflejo complejo que transporta el bolo desde la faringe hacia el esófago
• La fase esofágica es la última etapa de la deglución y comprende el desplazamiento del bolo desde el esófago hacia el estómago.

¿Quieres saber más sobre la deglución? Aquí te dejamos un Link que puede saciar tu curiosidad: https://www.youtube.com/watch?v=0bkllKXRwyU



La masticación



Es considerada la función más importante del sistema estomatognático y corresponde a la acción de morder,  triturar y masticar el alimento. La masticación tiene como objetivo principal fragmentar los diversos alimentos en partículas cada vez menores, hasta prepararlas para la deglución y la digestión.

Para complementar: https://www.youtube.com/watch?v=S44ecmMKXwY 



Respiración:

 Se presenta después del nacimiento y constituye una función vital para el organismo. Se produce por vía nasal, donde el aire se filtra de sus impurezas, se calienta y humedece. Posee un tiempo inspirado y uno espirado, debiera producirse con tipo costo abdominal.



No te quedes con las ganas, busca más información sobre este tema, he aquí un vídeo que puede darte más información: https://www.youtube.com/watch?v=Wn83fsret4c&feature=youtu.be






Habla:

Ocupa estructuras pertenecientes a otros aparatos del organismo (respiratorio y digestivo), que juntos forman los órganos articulatorios que permiten la articulación de los sonidos (sistema sensorio motor oral), se vincula con el desarrollo y la maduración del sistema miofuncional oral y otras funciones neurovegetativas de respiración, succión, masticación y deglución.






Más información para complementar;https://www.youtube.com/watch?v=rnDZwd4sR60


Malos hábitos orales




Debido al artículo''Malos hábitos: características claves e importancia diagnóstica''  (que invitamos a leer), hemos hecho esta entrada a modo de seguir informándoles la serie de malos hábitos que existen, como por ejemplo: chuparse el dedo, dormir por un mismo lado, o preferir solo alimentos blandos. Estos pueden afectan la salud oral y provocar hasta malformaciones. Si son detectados a tiempo es posible corregir estos vicios y prevenir complicaciones. 


Para comenzar, un HÁBITO es una acción repetida que se realiza de forma automática, son patrones aprendidos de contracción muscular de naturaleza muy compleja. Dentro de la cavidad oral podemos encontrar la presencia de malos hábitos orales, quienes son de gran importancia en el desarrollo de las maloclusiones.

Existen una serie de hábitos o costumbres en los niños que afectan su buena salud oral. Los más comunes son los de: 
· Respiración 
· Deglución 
· Succión 
· Postura 
· Masticación 


Hábito de respiración



El mal habito de la respiración se presenta en aquellos niños que respiran por la boca y conllevan a una mala posición de la lengua, mordidas abiertas y avances mandibulares (la mandíbula se va hacia delante). 




Hábito de deglución

En los de deglución podemos destacar la inadecuada posición de la lengua. Es normal que cuando uno come o pronuncia ciertas palabras coloca la punta de la lengua en la parte superior del paladar contra las rugas palatinas. En este hábito, los niños colocan la punta de la lengua entre los dientes superior e inferior anteriores, provocando que la mandíbula tenga la tendencia de irse hacia delante y mordidas abiertas. 



Hábito de succión


Los hábitos de succión más comunes son el chupar el dedo y utilizar chupetes defectuosos. El resultado: se afecta la posición de los dientes, provocando una salida del maxilar superior, deformidad del paladar y mordidas abiertas. 





Hábito de postura

Si de posturas se trata, aquí también hay una serie de vicios que son perjudiciales. Por ejemplo, dormir siempre por un solo lado, o en los estudiantes, el colocar el brazo sobre el pupitre y la mano siempre sobre una mejilla; el hacer gestos o mímicas con regularidad, (muecas). Estos hábitos ocasionan mordidas cruzadas unilaterales (que el maxilar superior esté por detrás del inferior, cuando lo normal es que sea el superior el que sobresalga) y desviación de la mandíbula. 



Hábito de masticación

En cuanto a la masticación, el principal error es masticar más por un solo lado (debe ser bilateral), o preferir siempre alimentos muy blandos que no permiten un desarrollo adecuado de los maxilares. Estos hábitos provocan apiñamientos de los dientes y otras complicaciones por no ejercitar los maxilares. 

¿Cómo prevenir?


Detectar a tiempo todos estos malos hábitos orales es importante para prevenir las complicaciones y permitir el desarrollo de una dentadura sana, armónica y alineada. Inicialmente el odontopediatra es el asesor de los padres de familia en este campo, y luego, deben ser remitidos al especialista en ortopedia maxilar, otorrinolaringología y fonoaudiología, pues hoy en día se hace un manejo integral de esta problemática con resultados rápidos previniendo maloclusiones o problemas dentales más severos.
  1.  Los padres deben motivar a los niños a corregir estos hábitos, enseñándoles a masticar, a respirar correctamente y corregir estas posturas a temprana edad.
  2.  En cuanto a la masticación, y para garantizar un adecuado desarrollo de los maxilares, es recomendable que el niño coma carne, calados, manzana, zanahorias, y quitarles la comida más blanda, como por ejemplo, compotas y papillas.
  3.  En las noches, los padres deben chequear al niño si duerme más por un lado, y si está respirando por la boca, cerrársela con cuidado. 
  4.  En cuanto al hábito de succión del dedo, hasta los 3 años no es tan problemático, después de esa edad, se debe pensar en visitar al especialista y en comenzar a motivar al niño para que deje la succión del dedo de manera adecuada, sin recurrir a castigos.
Para más información dejamos un enlace con nuevos consejos para la prevención de estos malos hábitos:


Fisuras

Siguiendo por la línea de las patologías asociadas a la motricidad orofacial, nos encontramos con las fisuras orofaciales,  malformaciones del tipo congénita  que son aquellas alteraciones anatómicas que ocurren en la etapa intrauterina y que pueden ser alteraciones de órganos, extremidades o sistemas, y que se ocasionan debido a factores medioambientales, genéticos, deficiencias en la captación de nutrientes, o bien consumo de sustancias nocivas. 


Las fisuras orofaciales se presentan en promedio en 1 de cada 700 recién nacidos vivos,abarcando los tres tipos de fisuras que se van a explicar a continuación, la fisura labial, la fisura palatina y la fisura labiopalatina uni o bilateral.

Labio leporino o fisura labial


El labio leporino es una apertura uni o bilateral (en el labio superior) y se va a ubicar en la zona que está entre la boca y nariz. Es causada por el fracaso del tejido del labio para unirse antes del nacimiento durante el cuarto a la séptima semana de embarazo. La causa de hendiduras oro-faciales generalmente se desconoce, sin embargo, la combinación de los genes y otros factores de riesgo, tales como desequilibrios hormonales, deficiencias nutricionales y ciertos medicamentos que se toman como las causas más probables que afectan el embarazo. De igual manera se sabe existe un cierto grado de predisposición hereditaria, sin embargo, se le da más énfasis como factores detonantes a lo dicho con anterioridad.

Por lo general existe un sector en donde se presenta una predominancia en la que ha de situarse esta malformación, y ese es el izquierdo.

Fisura palatina


El paladar hendido se produce cuando el tejido que forma el techo de la boca no se une durante la sexta a la novena semana de embarazo. Un bebé puede experimentar la abertura del frente y la parte posterior del paladar o ser abierto sólo en un área. El paladar hendido es una afección más grave que un labio leporino, (aunque ambos requieren cirugía para ser corregido) pues existe una comunicación directa entre la boca y nariz. Puede extenderse desde el paladar duro (junto a los dientes), hasta el paladar blando (cerca de la garganta.)




Fisura labiopalatina




Es la combinación de las dos malformaciones anteriormente mencionadas, los factores que van a influir son exactamente los mismos que fueron mencionados en los fragmentos iniciales. Se dice que la fisura labiopalatina es una de las malformaciones congénitas más frecuentes. La incidencia en Chile es de 1.7 por mil recién nacidos, lo que significa que nacen alrededor de 400 casos cada año.



Con respecto a la prevención, pareciera que la suplementación con Ácido Fólico en dosis altas antes y durante los primeros meses del embarazo puede reducir el riesgo. El tratamiento es multidisciplinario y se inicia en el periodo de recién nacido. Las cirugías primarias comprenden cierre de labio (3 meses) y paladar (12 meses). La participación de diferentes especialistas odontólogos, otorrino, genetista, fonoaudiólogas, psicólogo y enfermeras coordinadoras es fundamental para lograr resultados óptimos.

 



¿Cómo se produce la fisura labiopalatina?


Cuando se desarrolla la cabeza en los primeros meses del embarazo, la cara es la última parte que se forma. La conformación facial aparece de la unión de líneas bien delimitadas (hendiduras) que se cierran antes del nacimiento. Aunque todas las caras tienen fisuras (hendiduras) que antes del nacimiento se unen, en algunos casos, no se cierran completamente. Por ejemplo, el labio superior se desarrolla a partir de 3 diferentes partes. Cuando una parte ha desaparecido, la fisura aparece sin que las otras dos partes sean capaces de juntarse.

Diagnóstico 



Con el desarrollo de modernas técnicas de ecografía, incluyendo la tridimensional, es posible visualizar esta malformación prenatalmente, lo que permite al especialista a realizar el diagnostico. La ultrasonografía permite diagnosticar malformaciones orofaciales después de las 16 semanas de embarazo. El realizar un diagnóstico precoz permite que los padres se informen de la malformación y puedan recurrir para orientarse a centros especializados. 





¿Quiénes van a tratar al paciente fisurado?


Los miembros del equipo multifuncional de la salud que tratarán al niño fisurado son: cirujanos, pediatra, neonatólogo, ortodoncista, especialista en el habla (Fonoaudiólogo) y otorrino, quien en conjunto realizaran un arduo trabajo para poder corregir la malformación.



Tratamientos

Los tratamientos que se encuentran para la corrección de las fisuras son los siguientes:

Tratamiento reparativo en el labio leporino: La cirugía es la única manera de corregir la fisura del labio. Parte de la operación trata de estirar la piel que rodea la lesión. Normalmente se ha de realizar en el tercer mes de vida del paciente.




Cirugía de reparación (fisura palatina)La cirugía ayuda a reparar el paladar por capas, mediante una pequeña cirugía en la zona palatina se reconstruye el músculo de la zona blanda palatina para que pueda trabajar correctamente cuando el niño necesite tragar o comience a emitir sonidos.

El cirujano reconstruye el paladar en torno a los 9 a 12 meses. Dicha reparación suele realizarse antes de que el niño comience a emitir sonidos ayudando así al normal desarrollo del habla. Desgraciadamente, en ciertas partes reguladoras del crecimiento del paladar, pueden quedar modificaciones en zonas, producto de la  cirugía, disminuyendo el futuro crecimiento maxilar en la arcada superior.
 


Fisuras completas de labio y paladar frecuentemente necesitan algunos ajustes de la cirugía original. También retoques quirúrgicos pueden ser necesitados por otras razones. Un pequeño agujero (fístula) puede permanecer en el paladar después de la primera cirugía de reparación, y es posible necesitar cerrarla si esto afecta al habla o deja salir alimentos o líquidos a través de la nariz. Una placa adaptada al paladar puede ser realizada para tapar el agujero. Aproximadamente uno de cada 5 niños con el paladar operado puede necesitar una segunda cirugía para mejorar la calidad del habla (faringoplastia).

En otros casos la reparación secundaria es necesaria para mejorar alguna modificación del normal crecimiento. La punta de la nariz puede alterarse y el niño encontrar dificultades en respirar de forma nasal, pincipalmente en el lado de la fisura

  • Cuidado dental


Es importante hacer hincapié al especial cuidado que se debe tener con los dientes. Se debe  proteger al niño de la inflamación de las encías y de los potenciales daños en los dientes frecuentemente mal formados que el paciente fisurado posee. Como el esmalte de los dientes en la zona de la fisura suele ser pobre, es necesario enfatizarse la higiene y mantener en una buena condición oral todas las estructuras orales. Es importante comenzar a cepillarlos tan pronto aparezcan en boca. Utilice un pequeño cepillo de suave consistencia y una pequeña cantidad de pasta dentífrica. Dependiendo del tipo de agua que exista en su lugar de residencia, el niño podrá necesitar un suplemento extra de flúor en forma de gotas o pastillas.




 Tratamiento ortodóncico




Corrección de la posición de los dientes: El desarrollo de los dientes lamentablemente se ve alterado. Esto suele derivar en modificaciones de la posición de algunos dientes de la región anterior que erupcionan de forma torcida o en otros lugares.

Cuando se repara quirúrgicamente la fisura las cicatrices realizadas actúan en el tiempo en la arcada superior que sufre una acción de estrechamiento en su anchura, el resultado en el niño de 7 a 9 años suele ser la inclusión de los dientes superiores por dentro de los inferiores, problema que se denomina “mordida cruzada”. También con el tiempo el maxilar puede quedar afectado en su crecimiento hacia delante pudiendo la mandíbula adelantarse y producir una mordida cruzada en la región anterior.




El ortodoncista normalmente toma impresiones de los dientes obteniendo los modelos que utilizará para realizar los registros y el plan de tratamiento y que también ayudarán a construir la aparatología que tiene como objetivo aumentar la anchura del maxilar normalmente disminuida. También en esta época, radiografías que muestran la posición de la raíces de los dientes erupcionados o aquellos que aún faltan por salir son solicitadas, con ellas el ortodoncista puede también obtener información sobre la posición ósea de ambos maxilares.



La época de tratamiento más recomendada suele encontrarse en el momento de la dentadura mixta en la edad aproximada de 8 o 9 años sobre todo si existe, condiciona la limpieza o interfiere en la oclusión. La operación de injerto óseo se realiza para añadir hueso como base y soporte a la base de la nariz permitiendo la erupción de los dientes permanentes en la zona de la fisura.

Normalmente en esta época es necesario antes del injerto el aumento de la anchura maxilar que se realiza con aparatos cementados al maxilar y que producen un aumento de la distancia entre los dientes en la región posterior de los molares.



Este proceso de preparación al injerto suele necesitar de 8 a 10 meses. Después de la cirugía del injerto, una contención del nuevo perímetro de la arcada, se deja cementada hasta que todos los dientes permanentes hacen su erupción en boca. En este momento comenzará el tratamiento ortodóncico final.




  • Control del lenguaje y habla

Para conseguir hablar de forma correcta el ser humano precisa tener un buen sellado entra la boca y la cavidad nasal. Esto se consigue por el desplazamiento del paladar blando hacia la zona posterior de la cavidad bucal y el movimiento de las paredes de la garganta, como muestra la figura A.






Cuando un niño nace con fisura palatina con o sin fisura labial pueden tener problemas en el habla. La dificultad en emitir algunas consonantes como “p”, “b”, “t”, “d”, “s” es muy característica, lo mismo que los sonidos nasales debido al escape de aire por la nariz como muestra la figura B. Estos niños con alteraciones deben ser monitorizados por el logopeda que ayudarán a realizar los primeros sonidos y palabras para que puedan entenderse con facilidad.

El Fonoaudiólogo utiliza equipos especiales para modular la voz, enseñando con un monitor como el aire para por las vías áreas al hablar. Muy frecuentemente graba en vídeo al paciente y busca el mejor método de mejorar el movimiento del paladar blando durante el habla. Métodos como la fluoroscopia o la nasofaringoscopia son utilizados en estos estudios que tratan de obtener una mejor función en el lenguaje del paciente.

De esta forma, el niño es capaz de observar lo que está ocurriendo dentro de su boca en un televisor durante estos test. Una vez el cirujano entiende la naturaleza del problema, podrá decidir si hacer una operación denominada faringoplastia o esperar un tiempo a la maduración de las vías aéreas.




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